的消息冲上热搜，而眼下正在启动的2023年新一轮研究生招生工作，已经按新版目录进行，该专业考研难度较低，也就是说，符合条件的考生考研时多了一个可选项。

　　对于高中考生和家长来说，如果文化成绩不太好，上高中后可以转向学习书法，以艺术生的身份迈进了自己理想中的大学。在不断内卷的当下，它或许会成为高考和考研的新“捷径”。咱先来慢慢了解一下这个专业吧~

　　求学君查阅了相关资料：书法专业最早在1963年就已经出现，由浙江美术学院（现中国美术学院）创办。

　　但在本次新版《目录》落地之前，书法类专业均按艺术类招生，是与美术类、音乐类等并列的四年制本科专业（部分院校设有专科）。

　　当前，我国有约140所高校设置了书法类本科专业，80多所高校设置与书法相关方向的硕士研究生专业，11所高校设置与书法相关方向的博士研究生专业。

　　首都师范大学（中国书法史、中国书法理论、书法文献、篆刻学、书法文化、中小学书法教育、中国书法文化）

　　专业考试时间一般在春节前后，由各省招办统一组织，属于“艺术统考”，统考成绩合格后，再参加之后各招生院校自己组织的“校考”。

　　钢笔字属于硬笔字，书法高考与硬笔字关系不大。书法高考的标准及审美，不同于我们一般人认为的写字要求。专业考试大多只考碑帖的临摹与创作。

　　每年都有许多考生，由于文化成绩不太好，上高中后临时转向，从零开始参加书法培训和练习，两三年之后，便能以艺术生的身份迈进了自己理想中的大学。

　　本硕均在首都师范大学攻读书法专业的王同学说，本科教学主要包括素描、水彩等内容，在本科时，还会要求学生每年学习“篆隶楷行草”等多个书法种类。

　　“本科更多是基础的通识教育，但研究生学习就更偏重技法上的学习。”王同学介绍称，在研究生第二个学期以后，每个学生必须选泽自己喜欢或擅长的一门书体，进行专业实践的学习。到毕业时，学硕需要提交一件书法作品，专硕则会要求提交两件。

　　当然，书法专业的硕士教学，发表论文也同样是必须。王同学介绍，书法专业的学生也同样需要在读研期间积极发表论文，甚至从研一下学期开始，导师就会给学生安排论文题目，一直到研三都需要写论文，并争取在诸如《中国书法》等刊物上发表。

　　（1）教师岗位：随着大中小学陆续开设书法课，专业师资缺口越来越大，所以，当一名“人民教师”是书法专业毕业生的首选方向。

　　本硕均在首都师范大学攻读书法专业的王同学说，书法专业被单列为一级学科招生之前，他感到这门学科“存在感”很低：“我们过去考研从来不说考书法学，而是说考美术学，拿到的录取通知书也是中国书法文化研究院下设的美术学中国书法史方向。”

　　书法专业学生毕业后，大多会选择从事书法教学类工作，但由于当前全国中小学书法教育教师岗位尚未真正设立，因此多数毕业生只能从事硬笔或毛笔书法培训，就业方式相对单一。因此，更多书法本科专业学生迫于就业压力，选择了继续深造，且考研跨专业现象也比较普遍。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉记者：“成为了一级学科，就意味着可在其分支下，继续设立二级学科，空间比二级学科等拓展了许多。”学科升级，空间拓展，意味着需要更多教学资源，教学的方式和内容也会因此变得丰富，关注度也会变高等。

　　考虑到当前该赛道专为冷门，兼有有高考、考研难度较普通途径低的属性，它或许会成为高考和考研的新“捷径”。书法被列入一级学科，再加上国家越来越重视弘扬传统文化，未来行业对人才的需求也会增多，发展前景还是不错的。

　　但是考爸考妈和同学们在做选择时也要冷静，虽然它有好考、竞争少等好处，但也要注意到艺术生学习的费用偏高，艺术考试难度不低，书法专业就业面较窄，需要深造等现实问题，综合考虑再做打算才更稳妥。

　　书法进入一级学科后，将鼓励更多人重视书法学习，有利于带动更多孩子学习书法、热爱书法；练字除了能让自己的字写得更漂亮，还能学习知识，协调脑、眼、手的并用能力，心性等，好处不少。

　　书法专业长期挂靠在文学、艺术学、美术学等其他专业中，现在的书法学科发展现状并不能完全适应时代的变化，需要思考资源配置是否合理、优质教师资源是否短缺等问题。

　　另外，还有一些网友担心，会不会由此把书法的重要性在中小学和家长的心目中呈几何倍放大，从而加重中小学生的课业负担？

　　在中小学加强书法教育，很有必要，但这是否需要设立专职教师，开设专门的书法课程，需要慎重思量。

　　很多网友还提到，中国书法界多年来存在一些不良风气，一些地方的书坛变成了名利场，甚至出现了量产大师的文化现象。为此，也要防止一些徒有虚名、不符其实的“江湖大师”，摇身一变成为高校的博士生导师。